NAVEGACIÓ, TEMPS I CANVI CLIMÀTIC (BATX. i CICLES FORMATIUS)

Durada: 1 h
Tipologia: Visita al planetari
Nivell educatiu: Batxillerat i Cicles Formatius de grau mitjà i superior
Capacitat: 30
Preu: 80 € 
Informació: reserves@mmb.cat
Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT
Els efectes que el canvi climàtic estan tenint sobre el planeta són cada vegada més evidents, i el mar no en queda exclòs, no només a les zones costaneres, on l'activitat humana és més evident.

La millor manera de revertir aquesta situació és conèixer el mitjà on està passant; per això, aquesta activitat, que es fa a dins del planetari digital del museu, permetrà conèixer aspectes bàsics de la navegació, descobrir el temps atmosfèric i les seves característiques, i també quins són els perills i riscos més evidents i immediats que ha de patir el nostre litoral, i de quina manera ens hi podem enfrontar.

OBJECTIUS

• Conèixer aspectes bàsics de la navegació al llarg de la història.
• Aprendre els corrents marins i atmosfèrics més importants a l'Atlàntic.
• Generar un aprenentatge integral en relacionar els conceptes de navegació, temps atmosfèric i canvi climàtic.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• Navegació. Història de la navegació, principals eines que la natura ens dóna per orientar-nos.
• Temps atmosfèric. Principals corrents marins i atmosfèrics a l'Atlàntic.
• Canvi climàtic. Què és? Com s'ha incrementat? Principals canvis que està generant el canvi climàtic en el temps atmosfèric i com pot acabar finalment afectant la navegació.

MATÈRIES COMUNES I DE MODALITAT

• Ciències per al món contemporani.

RESUM DE L'ACTIVITAT

Aquesta activitat es fa al planetari digital del museu, a les parets del qual es projecten imatges que permeten crear una atmosfera immersiva per transmetre els coneixements relacionats amb la navegació i el mar. 

En primer lloc es fa una introducció a aspectes bàsics de la navegació (orientació, parts d'un vaixell...), i també de l'àmbit per on transiten els vaixells: els mars i el temps atmosfèric que, molt sovint, és el responsable que els vaixells trobin la seva força motriu (els vents) o que de vegades sigui més fàcil o més difícil arribar a la destinació (la meteorologia).

OBSERVACIONS

Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.

Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per prearar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

NAVEGACIÓ, TEMPS I CANVI CLIMÀTIC (ED. SECUNDÀRIA)

Durada: 1 h
Tipologia: Visita al planetari
Nivell educatiu: Educació Secundària
Capacitat: 30
Preu: 80 € 
Informació: reserves@mmb.cat
Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT
Els efectes que el canvi climàtic estan tenint sobre el planeta són cada vegada més evidents, i el mar no en queda exclòs, no només a les zones costaneres, on l'activitat humana és més evident.

La millor manera de revertir aquesta situació és conèixer el mitjà on està passant; per això, aquesta activitat, que es fa a dins del planetari digital del museu, permetrà conèixer aspectes bàsics de la navegació, descobrir el temps atmosfèric i les seves característiques, i també quins són els perills i riscos més evidents i immediats que ha de patir el nostre litoral, i de quina manera ens hi podem enfrontar.

OBJECTIUS

• Conèixer aspectes bàsics de la navegació al llarg de la història.
• Aprendre els corrents marins i atmosfèrics més importants a l'Atlàntic.
• Generar un aprenentatge integral en relacionar els conceptes de navegació, temps atmosfèric i canvi climàtic.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• Navegació. Història de la navegació, principals eines que la natura ens dóna per orientar-nos.
• Temps atmosfèric. Principals corrents marins i atmosfèrics a l'Atlàntic.
• Canvi climàtic. Què és? Com s'ha incrementat? Principals canvis que està generant el canvi climàtic en el temps atmosfèric i com pot acabar finalment afectant la navegació.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

• Àmbit cientificotecnològic. Adoptar mesures amb criteris científics que evitin o minimitzin els impactes mediambientals derivats de la intervenció humana.
• Àmbit social. Explicar les interrelacions entre els elements de l'espai geogràfic, per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat.

RESUM DE L'ACTIVITAT

Aquesta activitat es fa al planetari digital del museu, a les parets del qual es projecten imatges que permeten crear una atmosfera immersiva per transmetre els coneixements relacionats amb la navegació i el mar. 

En primer lloc es fa una introducció a aspectes bàsics de la navegació (orientació, parts d'un vaixell...), i també de l'àmbit per on transiten els vaixells: els mars i el temps atmosfèric que, molt sovint, és el responsable que els vaixells trobin la seva força motriu (els vents) o que de vegades sigui més fàcil o més difícil arribar a la destinació (la meteorologia).

OBSERVACIONS

Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.

Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per prearar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

LA SELECCIÓ NATURAL (ED. SECUNDÀRIA)

Durada de l’activitat: 1 h

Tipologia: Visita al planetari

Nivell educatiu: Educació Secundària

Capacitat: 30

Preu: 80 € 

Informació: reserves@mmb.cat

Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT

El viatge al voltant del món que va fer Charles Darwin a bord del Beagle va ser el germen perquè uns anys més tard, el científic pogués redactar la seva teoria de la selecció natural i revolucionés el món científic. Com va ser aquest viatge? Què va fer que en Darwin arribés a les conclusions que va arribar?

Aquesta activitat es fa a dins del planetari del museu, a les parets del qual es fa un projecció immersiva.

OBJECTIUS

• Presentar la figura de Charles Darwin com un dels científics més importants en la història de la humanitat.
• Demostrar la importància que van tenir les teories de Darwin per a la història de la ciència.
• Mostrar la importància que durant molt de temps van tenir els vaixells com a principal mitjà de transport.

CONTINGUTS

• El vaixell HMS Beagle. Característiques d'un vaixell científic del segle XIX.
• Les teories evolutives de Darwin i el seu efecte en la ciència del segle XIX.
• Els referents naturals que van permetre en Darwin elaborar les seves teories científiques.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

• Interactuar oralment d'acord amb la situació comunicativa, utilitzant estratègies convencionals.
• Plantejar-se preguntes sobre el medi, utilitzar estratègies de cerca de dades i analitzar resultats per trobar respostes.
• Qüestionar-se i usar l'argumentació per superar els prejudicis i consolidar el pensament propi.

RESUM DE L'ACTIVITAT

A l'interior del planetari digital del museu, es projecten imatges i vídeos que permeten il·lustrar el procés científic que va fer Darwin, en primer lloc, a bord del vaixell Beagle, amb el qual va navegar al voltant del món durant gairebé cinc anys, i més tard quan, en tornar a Anglaterra, va començar a desenvolupar les seves teories que, anys després, es van cristalitzar en la redacció de la seva teoria de l'evolució per la selecció natural.

OBSERVACIONS

Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.

Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

LA NIT DEL TITANIC (BATXILLERAT)

Durada: 1 h
Tipologia: Visita al planetari
Nivell educatiu: Batxillerat
Capacitat: 30
Preu: 80 €
Informació: reserves@mmb.cat

Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT
L'última nit del Titanic el cel era molt clar, la mar especialment plana, el fred intens. Ningú no preveia la tragèdia que estava a punt de passar, cúmul d'un seguit de fatalitats i de decisions que sovint han estat titllades de poc afortunades.

Aquesta activitat combina una projecció animada full dome - a 360 graus -, amb explicacions sobre la importància que van tenir diferents factors en l'accident del transatlàntic més famós de tots els temps, com són la ruta escollida, els corrents marins, l'estat de la mar, la climatologia o la influència de la lluna. Les explicacions s'acompanyen de diferents recursos, com són cartes nàutiques, globus terrestres i el cel del planetari.

OBJECTIUS

• Entendre les raons principals que van causar l'enfonsament del Titanic.
• Comprendre la importància de l'enfonsament del Titanic en la legislació nàutica actual.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• El Titanic: Característiques principals de la nau.
• Importància del Titanic en el canvi de la legislació nàutica del moment.
• Mites i veritats sobre el Titanic.
• La nit en la qual es va enfonsar el Titanic. Com va ser i com va influir en l'enfonsament.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

• Modalitat d'humanitats i ciències. Història del món contemporani.
• Modalitat de ciències i tecnologia. Ciències de la Terra i del medi ambient.

RESUM DE L'ACTIVITAT
El planetari és un espai esfèric, a dins del qual cada assistent està a la mateixa distància del punt d'interès. En aquest àmbit es projecta sobre les seves parets des del punt central, en aquest cas, explicacions sobre els diferents factors que es van conjugar per provocar el que és, segurament, el naufragi més conegut de la història de la navegació.

Mitjançant una projecció envolvent a 360º, descobrirem com el desastre del Titanic va ser conseqüència directa d'una sèrie de fatals coincidències. La ruta escollida era la més ràpida però, també la més segura? Com van afectar els corrents marins al xoc amb l'iceberg? Com eren l'estat de la mar i la climatologia en aquella fatídica data? És possible que la lluna tingués alguna responsabilitat en l'accident?

OBSERVACIONS
Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.
Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

LA NIT DEL TITANIC (ED. SECUNDÀRIA)

Durada: 1 h
Tipologia: Visita al planetari
Nivell educatiu: Educació Secundària
Capacitat: 30
Preu: 80 €
Informació: reserves@mmb.cat

Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT

L'última nit del Titanic el cel era molt clar, la mar especialment plana, el fred intens. Ningú no preveia la tragèdia que estava a punt de passar, cúmul d'un seguit de fatalitats i de decisions que sovint han estat titllades de poc afortunades.

Aquesta activitat combina una projecció animada full dome - a 360 graus -, amb explicacions sobre la importància que van tenir diferents factors en l'accident del transatlàntic més famós de tots els temps, com són la ruta escollida, els corrents marins, l'estat de la mar, la climatologia o la influència de la lluna. Les explicacions s'acompanyen de diferents recursos, com són cartes nàutiques, globus terrestres i el cel del planetari.


OBJECTIUS

• Entendre les raons principals que van causar l'enfonsament del Titanic.
• Comprendre la importància de l'enfonsament del Titanic en la legislació nàutica actual.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• El Titanic: Característiques principals de la nau.
• Importància del Titanic en el canvi de la legislació nàutica del moment.
• Mites i veritats sobre el Titanic.
• La nit en la qual es va enfonsar el Titanic. Com va ser i com va influir en l'enfonsament.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

• Resoldre problemes de la vida quotidiana aplicant el raonament científic.
• Aplicar l'anàlisi de fonts per interpretar el passat.
• Interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals.
• Aplicar els procediments de l'anàlisis geogràfica a partir de la cerca i l'anàlisi de diverses fonts, per interpretar l'espai i prendre decisions.

RESUM DE L'ACTIVITAT
El planetari és un espai esfèric, a dins del qual cada assistent està a la mateixa distància del punt d'interès. En aquest àmbit es projecta sobre les seves parets des del punt central, en aquest cas, explicacions sobre els diferents factors que es van conjugar per provocar el que és, segurament, el naufragi més conegut de la història de la navegació.

Mitjançant una projecció envolvent a 360º, descobrirem com el desastre del Titanic va ser conseqüència directa d'una sèrie de fatals coincidències. La ruta escollida era la més ràpida però, també la més segura? Com van afectar els corrents marins al xoc amb l'iceberg? Com eren l'estat de la mar i la climatologia en aquella fatídica data? És possible que la lluna tingués alguna responsabilitat en l'accident?

OBSERVACIONS
Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.
Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

IMMERSIÓ A LA MEDITERRÀNIA

Durada: 1 h 

Tipologia: Visita al planetari

Nivell educatiu: Educació Primària, cicles mitjà i superior

Capacitat: 30

Preu: 80 € 

Informació: reserves@mmb.cat

Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT

A través d'un conte on els nens són els protagonistes coneixerem en temps real tant les diferents parts d'un vaixell com els secrets que s'amaguen sota la superfície dels nostres mars i oceans. Coneixerem a fons aspectes claus dels animals marins més característics del Mar Mediterrani així com certs conceptes elementals de la física i la química dels oceans.

OBJECTIUS

• Conèixer la varietat d'éssers vius que existeixen al Mar Mediterrani.
• Aprendre a diferenciar entre els principals grups d'organismes relacionats amb el medi marí.
• Viure l'experiència de viatjar pel fons del mar.
• Fomentar el respecte cap al medi marí.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• Biologia marina. Característiques principals dels grups d'animals i plantes més característics del Mar Mediterrani.
• Introducció a la física i la química del mar. Com afecta a determinats organismes marins.
• Conscienciació dels principals problemes del medi marí. Ex: brosses marines.
• Vaixells. Parts principals i nomenclatures.
• Improvisació. Resolució de problemes mitjançant la cooperació de tot el grup.

COMPETÈNCIES

• Plantejar-se preguntes sobre el medi, utilitzar estratègies de cerca de dades i analitzar resultats per trobar respostes.
• Interpretar l'espai a partir dels elements del territori i de les seves representacions per situar-s'hi i desplaçar-s'hi.

RESUM DE L'ACTIVITAT

La immersió en el planetari del museu permet que l'activitat també tingui una sensació immersiva, de trobar-se dins d'un espai, que en aquest cas, gràcies a la projecció en les parets de la cúpula, produeix l'efecte de trobar-se a l'interior d'un submarí, amb el qual els alumnes se submergiran en el mar per tal de conèixer el fons marí del Mediterrani, les espècies que hi viuen i tornar a superfície amb la missió completa.

OBSERVACIONS

Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.

Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

VIATGE AL FONS DEL MAR EN BATISCAF (ED. PRIMÀRIA)

Durada: 1 hora

Tipologia: Visita al planetari

Nivell educatiu: Educació Primària, cicle inicial

Capacitat:  30

Preu: 80€

Informació: reserves@mmb.cat

Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT

Com és el fons del mar? Quines són les espècies que hi viuen? Per què no és gens fàcil la observació i exploració submarina? Quins són els perills amb els que ens hi podem trobar?

A partir d'un conte, i amb la sensació de trobar-se a dins d'un batiscaf, gràcies al fet que aquesta activitat es fa a dins del planetari, l'alumnat farà un viatge virtual al fons marí per conèixer les diferents espècies que hi viuen.

OBJECTIUS

• Conèixer la varietat d'éssers vius que existeixen al Mar Mediterrani.
• Aprende a diferenciar entre els principals grups d'organismes relacionats amb el medi marí.
• Viure l'experiència de viatjar pels fons del mar.
• Fomentar el respecte cap al medi marí.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• Biologia marina. Característiques principals, en funció de l'edat, dels grups d'animals i plantes més característics del Mar Mediterrani.
• Conscienciació dels principals problemes del medi marí. Ex: brosses marines.
• Vaixells. Parts principals i nomenclatures.
• Improvisació. Resolució de problemes mitjançant la cooperació de tot el grup.

COMPETÈNCIES

• Interactuar oralment d'acord amb la situació comunicativa, utilitzant estratègies conversacionals.
• Analitzar paisatges i ecosistemes, valorant les actuacions socials i naturals que l'afecten.

RESUM DE L'ACTIVITAT

L'activitat és una experiència immersiva, en la que els i les assistents tenen la percepció de trobar-se a l'interior d'una embarcació que s'endinsa en les profunditats marines.

Aquesta nau fa un recorregut pel fons marí, seguint el fil argumental d'un conte, protagonitzat pels mateixos nens i nenes que fan l'activitat, que serveix d'excusa per conèixer les espècies animals i vegetals que viuen al fons del mar.

Des de la coberta del vaixell que transporta el batiscaf, fins que aquesta embarcació submarina torna a sortir a la superfície, els i les alumnes faran un recorregut per sota de les aigües, i podran navegar entre les posidònies mediterrànies, coneixeran animals marins i ajudaran a desencallar l'àncora del vaixell, que ha quedat atrapada al fons marí.

OBSERVACIONS

Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.

Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

MATERIALS

Dossier docents

Descarrega el dossier

EL PLANETARI MARINER (BATXILLERAT)

Fotografia: Pere de Prada

Durada: 1 hora
Tipologia: Visita al planetari
Nivel educatiu: Batxillerat

Capacitat: 30

Preu: 80 €
Informació: reserves@mmb.cat

Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT
Quan els navegants varen atrevir-se a perdre de vista la costa per creuar mars i oceans, l'única referència que durant molt de temps varen utilitzar per orientar-se fou l'observació dels astres del cel.

El Planetari Mariner és una activitat destinada a conèixer les principals constel·lacions, la importància de dominar el temps en el mar i els diferents cels que la gent de mar ha trobat en els seus viatges. La novetat és la incorporació d'un sistema digital de projecció amb tots els avantatges que això comporta: programació especial, vídeos a cúpula complerta, horitzons i escenes espectaculars i recorregut per qualsevol lloc de l'univers amb tan sols un clic!

OBJECTIUS

• Obtenir coneixements avançats del nostre cel.
• Assolir coneixements complexos sobre l'Univers.
• Introduïr conceptes de navegació astronòmica.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• Orientació. L'estrella polar i el Sol com a elements de referència.
• Navegació astronòmica. Bàsics.
• Les constel·lacions. Deformacions en l'espai i el temps.
• La vida a l'univers. Zona d'habitabilitat, descobriment de nous planetes i origen de la vida a terra.

COMPETÈNCIES

• Interpretar la realitat i expressar fets i conceptes.
• Desenvolupar l'esperit de recerca, formular-se preguntes.
• Integrar conceptes bàsics procedents de camps diversos, per entendre la complexitat de les relacions entre la humanitat i el medi, i per aplicar el marc teòric en la resolució de problemàtiques reals.

RESUM DE L'ACTIVITAT

El planetari és un espai esfèric, a dins del qual cada assistent està a la mateixa distància del punt d'interès. En aquest àmbit es projecta sobre les seves parets des del punt central, en aquest cas, explicacions sobre els principals astres del firmament, les fases de la Lluna i les constel·lacions més conegudes.

Amb aquest fi, es fan projeccions a tota la superfície de la Sphaera de diferents escenaris del cel, i es juga amb la sobreprojecció d'imatges flotants sobre el fons.

OBSERVACIONS

Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.

Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

MATERIALS

Dossier docents

Descarrega el dossier

LA MAR DE CELS (ED. PRIMÀRIA)

Durada: 1 hora
Tipologia: Visita al planetari
Nivell educatiu: Educació Primària, cicle inicial
Capacitat: 30
Preu: 80€ 
Informació: reserves@mmb.cat
Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT

Els mars són tan grans que és molt difícil trobar el camí

per arribar als ports de destinació; durant molt de temps, 

les úniques referències per orientar-se al mar es trobaven al

firmament. Els estels conduien els navegants pel mar, i en 

aquesta activitat, adreçada als i les alumnes d'Educació

Infantil, podran conèixer quins són els elements del cel més

coneguts pels nens i les nenes: el sol, la lluna, els núvols, 

l'arc de Sant Martí i per la nit, els estels.

Aquesta activitat en format de conte es fa a l'interior del planetari inflable del 

museu, i a partir d'una projecció sobre les parets del planetari, els i les alumnes

viuran una experiència immersiva que els farà sentir que naveguen per l'espai, 

acompanyats pels elements més coneguts del cel.

OBJECTIUS

• Reconèixer els principals elements que es troben a l'univers.
• Fomentar la curiositat per l'univers i tot el que engloba.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• El sistema solar. Els planetes i les seves característiques més bàsiques.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

• Interactuar oralment d'acord amb la situació comunicativa, utilitzant estratègies comunicatives.
• Fer conjectures matemàtiques adients en situacions quotidianes i comprovar-les
• Interpretar l'espai a partir dels elements del territori i de les seves representacions per situar-s'hi i desplaçar-s'hi

RESUM DE L'ACTIVITAT

El planetari és un espai esfèric, a dins del qual cada assistent està a la mateixa distància del punt d'interès. En aquest àmbit es projecte sobre les seves parets des del punt central, en aquest cas, una història que té a veure amb els elements del firmament més coneguts pels infants, i es converteix en una introducció al món de l'astronomia, tan important en el nostre dia a dia, i també en el món de la navegació ja que, sense els estels, els navegants no haurien trobat mai els referents que els haguessin dut als seus punts de destinació.

En aquesta activitat els i les alumnes coneixeran punts de referència fonamentals per a la orientació, debatran entre tots el lloc per on surt i es pon el Sol, intentaran trobar referents al cel per, imaginant que també ells són mariners, poder navegar amb total seguretat.

OBSERVACIONS
Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.
Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.

MATERIALS
Dossier docents

Descarrega el material

LA NAVEGACIÓ: INTRODUCCIÓ A LA CARTA NÀUTICA

Durada: 2 h

Tipologia: Visita taller que combina visita al planetari i treball amb la carta nàutica

Nivell educatiu: Educació Secundària 

Capacitat: 30

Preu: 138€

Informació: reserves@mmb.cat

Reserves: 93 342 99 29

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT

La navegació d'altura necessita d'unes referències per conèixer la posició del vaixell i, a partir d'això, saber cap a on anar, és a dir, definir el rumb, per arribar a la destinació desitjada. El pas següent havia de ser, per tant, desenvolupar la capacitat de representar aquest espai, de reproduir-lo sobre el paper, la qual cosa permetia conèixer la posició, calcular la distància fins a la destinació, establir rumbs...

Aquestes activitats són les que es transmetran i treballaran en aquesta visita que combina una primera introducció al planetari amb el treball a l'aula.

OBJECTIUS

• Conèixer eines per a la navegació alternatives al GPS/noves tecnologies.
• Crear un espai per a l'aprenentatge vivencial.
• Compartir una experiència immersiva amb els companys/es de classe.

CONTINGUTS

• Reconeixement del lleguatge "cartogràfic del mar".
• Saber situar-se en latitud i longitud.
• Posar rumbs i demores.
• Conèixer la manera de situar-se mitjançant la costa i el paisatge.

COMPETÈNCIES

• Àmbit matemàtic. Emprar conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre problemes.
• Àmbit matemàtic. Usar les relacions que hi ha entre les diverses parts de les matemàtiques per analitzar situacions i per raonar.
• Àmbit cientificotecnològic. Reconèixer i aplicar els processos implicats en l'elaboració i validació del coneixement científic.

RESUM DE L'ACTIVITAT

Aquesta activitat consta de dues parts:

La primera part es fa a l'interior del planetari, on es fa una ràpida introducció a l'astronomia i on es presenten els elements fonamentals utilitzats pels navegants per orientar-se al mar.

Tot seguit, a l'aula, es treballa sobre la representació d'aquest espai, la carta nàutica, fent una sèrie d'activitats que permeten conèixer com localitzar els elements de referència, com determinar posicions, marcar rumbs, etc.

OBSERVACIONS

Amb l'activitat teniu la possibilitat de fer una visita lliure a les exposicions de l'MMB.

Podeu demanar informació i assessorament a l'equip educatiu del museu per preparar la visita o treballar-la amb més profunditat al centre educatiu.